Semana 11
El profesor como Director de Orquesta
Descriptores
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Director de orquesta
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Docente
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El papel de la emoción y el deleite en el proceso de aprendizaje.
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Transmite
emociones, coordinación , concentración, motivación, liderazgo a su equipo
para que las melodías de los instrumentos musicales deleiten los odios del público
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Transmite
emociones positivas y sobre todo la motivación antes, durante y después del
proceso de enseñanza para lograr aprendizajes perdurables en cada uno de los
estudiantes
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La experiencia como narradora de nuevos aprendizajes.
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La experiencia hace que su equipo de trabajo cree
nuevos aprendizajes, transmitiendo emoción e interés por las melodías a los espectadores
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Fortalece el trabajo en equipo, trabajo
colaborativo, participativo para lograr nuevos aprendizajes significativos
desde la igualdad y diversidad del aula
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Instrucciones claras que faciliten la
colectividad vs. el autoritarismo.
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Posee y emite técnicas claras para brindar mayor
cualidades al momento de los sonidos musicales creando ambientes agradables
para los integrantes dejando a un lado el autoritarismo, predominando el
trabajo en equipo
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Da instrucciones claras a cada uno de sus estudiantes,
permitiéndole identificar las necesidades para luego realizar la debida
retroalimentación alcanzando aprendizajes perdurables
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Construcción
de conocimiento en la relación experto-aprendiz.
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Implementa diferentes estrategias para lograr que su
equipo desarrollen sus habilidades con los diferentes instrumentos musicales, convirtiéndose en el
motor principal de la orquesta
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Busca e implementa nuevas estrategias para alcanzar
con el objetivo planificado desde el ciclo del marco de enseñanza responsiva en
nuestro quehacer pedagógico dentro del aula. (La planificación, la enseñanza
y la evaluación).
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Repetición y ensayo como principio
de la consolidación de la independencia.
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Las experiencias nuevas que salen tras los
diferentes ensayos o quizás errores en algunas presentaciones, permite al
director mejorar la enseñanza, técnica para llegar a la perfección en futuros
espectáculos
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Los docentes debemos realizar la retroalimentación
de acuerdo a la necesidad de los estudiantes y realizar autoevaluación en mi
trabajo que me permiten extraer información relevante para mejorar los
resultados
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Compañero Luís he podido apreciar su valiosa aportación realmente le puedo indicar que ha realizado una excelente comparación entre el director de orquesta y un docente pues cada uno de ellos posee un conocimiento innato que sabe lo que hace, lo siente y lo disfruta.
ResponderEliminarGracias compañera por su valioso comentario
EliminarCoincido con ud estimado colega Luis, la motivacion en todo el proceso educativo es sumamente importante en el logro de los objetivos con los estudiantes.
ResponderEliminarEl disfrute y la pasion con la q hacemos nuestra labor es algo que transmitimos y vemos resultados favorables en quienes se dejan contagiar.
Excelente trabajo compañero.
Adelante!!!!
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ResponderEliminarExiste un estrecha relación entre el profesor de la orquesta como el de la escuela, en vocación que lo hace con deleite, gusto transmitiendo su pasión por el arte y haciendo del concierto una armonía total con el público.
ResponderEliminarSomos el espejo en el que muchos se miran y con nuestros conocimientos vastos y valores inculcados de forma persistente logramos nuestra satisfacción del deber cumplido.
Excelente compañero, sobre todo en el papel de la emoción y el deleite en el proceso de aprendizaje. Somos seres emocionales, y el docente no puede separar ese sentimiento al igual que un director de orquesta al escuchar a sus músicos sentir esa emoción de saber que al fin todos lograron comprender su nota ideal, lo mismo sucede con el docente es satisfactorio encontrarnos frente a nuestros estudiantes especialmente de aquellos que necesitan un poco más de atención que el resto, notar al final logramos transmitir el aprendizaje, esas emociones positivas y sobre todo la motivación del proceso de enseñanza
ResponderEliminarLos docentes tenemos el rol de dirigir la orquesta de la educación en todos sus niveles, y según la diferenciación aplicando el modelo holístico del ATRIO, las estrategias DUA, la retroalimentación según el caso, rediseñar las planificaciones, y establecer y definir qué objetivos se cumplieron y cuáles son los que hay que hacer reajustes en el tiempo adecuado para todo el grupo y estudiantes con capacidades NEE. En la actividad educativa del docente juega un papel muy importante, de él dependen los aprendizajes de todo el grupo de estudiantes, pues conoce las debilidades y fortalezas existentes. Unos con más necesidades educativas que otros.
ResponderEliminarEstimado compañero pienso que el docente es director de enseñanzas_aprendizajes es tan importante el rol del docente rn la inspiracion de lo que hace ,en la promocion de las emociones positivas pars el desarrollo de habilidades,destrezas,actitudes, y valores y en la convivencia.Que interesante es manejar todo esto en un ambiente armonico desde la esfera del amor,mucho dialogo o formas de expresiones.El docente y el alumno deben promover una experiencia transformadora respetando las diferencias.
ResponderEliminarEL DOCENTE COMO DIRECTOR ORQUESTA
ResponderEliminarLa reflexión a los profesores: el director de orquesta es el único músico sobre el escenario que no tiene contacto físico con ningún instrumento. Por lo tanto, tiene que sacar lo mejor de sí mismo sacando lo mejor de los músicos que tiene delante. Su esfuerzo no habrá valido la pena si no consigue ganarse a los integrantes de la orquesta y conducirlos hacia la idea que él tiene de esa obra en concreto (hacia la interpretación ideal de la Orquesta Sinfónica Celestial, como suele decir el maestro Enrique García Asensio para corregir a sus músicos cuando ensaya).
La única herramienta de ese singular músico sin instrumento es un sencillo palito de madera de abedul: la batuta. Con ella y con ese baile ante el atril que, visto desde lejos, podría calificarse de uno de los más ridículos jamás vistos, tiene que poner en juego todo el sentimiento artístico y la energía creativa de sus músicos para llegar a la cima: una belleza que solo se despliega cuando suena, no en la partitura.
El hecho de que los alumnos que cualquier profesor tiene delante no sean profesionales retribuidos, ni expertos en la materia, ni personas ya maduras y con muchos ensayos encima, sino jóvenes inquietos, en busca de sí mismos, con cierto descontrol emocional, inexpertos en muchas materias y asistentes casi obligados a las clases, hace que las situaciones sean extraordinariamente diferentes.
Cada grupo de estudiantes tiene caracteristicas diferentes y el docente como buen DIRECTOR DE ORQUESTA debe transmitir esa energia y emociòn para que al final del periodo lectivo se halla armonizado como las melodias de los distintos instrumentos.
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